Újra megnyílt a KRÉTA-rendszerben az iskolai notebookok igényléséhez szükséges regisztráció: a 2026/2027-es tanévben elsősorban az 5. és 9. évfolyamot kezdő diákok juthatnak személyes használatra ingyenesen átadott számítógéphez, a szülőknek azonban ehhez néhány fontos lépést el kell végezniük a KRÉTA felületén – írja a Pénzcentrum.
A Klebelsberg Központ tájékoztatása alapján szeptember 17-től ismét elérhetővé vált a notebookok átvételéhez szükséges regisztráció. A programban részt vevő intézményeknek küldött korábbi levél szerint arra törekednek, hogy az érintett 5. és 9. évfolyamos tanulók lehetőleg október 1-jéig megkapják az igényelt eszközöket, hogy azokat minél hamarabb használhassák a tanulmányaikhoz. A későbbi, szeptember 22-i hivatalos közlemény már úgy fogalmaz, hogy a regisztrált diákok „rövid időn belül” juthatnak hozzá a szükséges kiegészítőkkel együtt átadott notebookokhoz. Fontos ugyanakkor, hogy a mostani kiosztást ne keverjük össze egy teljesen új, több százezer laptop megvásárlását jelentő programmal. A nagyszabású eszközbeszerzési projekt legnagyobb része már lezárult: a Klebelsberg Központ 2026 júniusi összesítése szerint az ötéves program során 579 ezer korszerű hordozható IKT-eszközt osztottak ki, ebből körülbelül 524 ezer került diákokhoz. A mostani rendszer egyik fontos eleme éppen az, hogy az iskolaváltás vagy tanulmányok befejezése miatt visszaadott notebookokat alaphelyzetbe állítják, majd újabb tanulók használatába adják.
Ez azt jelenti, hogy az eszközök nem feltétlenül maradnak végleg annál a diáknál, aki egyszer átvette őket. A program logikája szerint oktatási célra kerülnek személyes használatba, majd amikor az adott tanuló számára a használati jogosultság megszűnik, az iskola visszaveheti a notebookot, előkészítheti, és egy következő évfolyam diákjának adhatja tovább.
Kik kaphatnak most notebookot?
A Klebelsberg Központ szeptember 22-i hivatalos közleménye szerint a 2026/2027-es tanévben az 5. és 9. évfolyamot kezdő diákok kerülnek a mostani újraosztás középpontjába. Ők azok, akikhez az előző tanév végén visszavett, majd alaphelyzetbe állított digitális eszközök kerülhetnek.
A rendszer nem egyetlen iskolatípusra vagy kizárólag állami fenntartású intézményekre épült. Az eredeti projekt célja az volt, hogy Magyarország valamennyi régiójában, fenntartótól függetlenül javuljon a digitális eszközellátottság. Korábban állami, egyházi, nemzetiségi önkormányzati és magánfenntartású intézmények is részt vettek a projektben. A Klebelsberg Központ 2024 végi összesítése több mint 3000 érintett iskoláról számolt be, a mostani hivatalos tájékoztató pedig ugyancsak több mint 3000 részt vevő intézményt említ.
A jogosultság konkrét helyi részleteiről ezért érdemes az adott iskolában érdeklődni. A program országos, de az eszközök tényleges kiosztását az intézmények szervezik, így az átvétel időpontja is iskolánként eltérhet.
A notebook személyes használatra kerülhet a diáknál, vagyis nem arról van szó, hogy kizárólag az iskolai informatikaórán használható gépet kap. A projekt alapvető célja kezdettől az volt, hogy a tanulók az iskolai és iskolán kívüli tanulási feladatokhoz egyaránt hozzáférjenek megfelelő digitális eszközhöz.
A szülőnek kell elindítania az igénylést a KRÉTA-ban
A mostani kiosztás egyik legfontosabb gyakorlati része, hogy a notebook nem feltétlenül kerül automatikusan a gyermekhez pusztán azért, mert 5. vagy 9. évfolyamos.
A szülőnek vagy törvényes képviselőnek a KRÉTA-rendszerben kell elvégeznie az igényléshez szükséges regisztrációt. A Pénzcentrumhoz eljutott kincstári-központi tájékoztatás szerint a felületet szeptember 17-én nyitották meg ismét, a Klebelsberg Központ szeptember 22-i hivatalos közleménye pedig szintén ezt a dátumot erősíti meg.
Ehhez gondviselői hozzáférésre van szükség. Nem a gyermek tanulói felhasználójával kell elindítani az ügyintézést, hanem a szülő vagy törvényes képviselő KRÉTA-hozzáférésével.
Ha valakinek nincs ilyen hozzáférése, vagy nem emlékszik a belépési adatokra, elsőként az iskola KRÉTA-adminisztrátorához érdemes fordulnia. Ezt azért sem tanácsos az utolsó pillanatra hagyni, mert hozzáférési probléma esetén előbb azt kell rendezni, és csak ezután lehet elindítani magát az eszközigénylést.
Így lehet lépésről lépésre igényelni a notebookot
A Pénzcentrum által ismertetett, Klebelsberg Központtól származó tájékoztatás szerint az igénylés néhány lépésből elvégezhető, de különösen fontos, hogy a szülő a saját adatait pontosan adja meg. Az eszköz átadásakor ugyanis az átvevő személyazonosságát ellenőrizhetik.
- Be kell lépni a gyermek iskolájának KRÉTA-rendszerébe a szülő vagy törvényes képviselő gondviselői felhasználónevével és jelszavával. Ha nincs működő hozzáférés, azt az intézmény KRÉTA-adminisztrátorával kell rendezni.
- A belépés után az „Eszköz Ügyintézése”, majd az „Eszköz igénylése” menüpontot kell kiválasztani. Itt jelenik meg az a felület, amelyen a személyes használatra átadható notebook regisztrációja elindítható.
- A következő oldalon a szülőnek vagy törvényes képviselőnek a saját személyes adatait kell megadnia. Ez azért lényeges, mert a gép tényleges átvételekor annak a személynek az okmányát kérhetik, aki a KRÉTA-ban átvevőként szerepel.
- Az adatok ellenőrzése és mentése után el kell fogadni az Általános Szerződési Feltételeket és az adatvédelmi tájékoztatót. A forrás szerint a „Regisztráció benyújtása” gomb csak ezután válik aktívvá.
- A sikeres benyújtás után a KRÉTA felületén zöld háttérrel megjelenő visszaigazoló üzenet jelzi, hogy a regisztráció sikeresen megtörtént.
Ha valaki a regisztrációs időszak alatt észreveszi, hogy hibás adatot adott meg, a forrás szerint szükség esetén módosíthatja az adatokat. Érdemes ezt még a tényleges eszközátadás előtt elvégezni, hogy az átvételnél ne legyen probléma az adateltérésből.
Az október 1. fontos céldátum, de nem országos garancia
A programban részt vevőknek küldött Klebelsberg Központ-levél szerint azt kérték az intézményektől, hogy törekedjenek arra: az érintett 5. és 9. évfolyamos tanulók számára legkésőbb október 1-jéig adják át a notebookokat.
A megfogalmazásból azonban fontos kiemelni a „törekedjenek” kifejezést. Ez nem ugyanaz, mint egy olyan országos jogszabályi garancia, amely szerint minden regisztrált gyermeknek biztosan október 1-jén vagy azt megelőzően kézhez kell kapnia az eszközt.
A Klebelsberg Központ szeptember 22-i nyilvános közleménye már konkrét dátum nélkül, úgy fogalmazott, hogy a diákok rövid időn belül kapják meg az alaphelyzetbe visszaállított digitális eszközöket és a hozzájuk szükséges kiegészítőket.
Ezért annak, aki már sikeresen regisztrált, érdemes a gyermek iskolájának tájékoztatását figyelnie. A tényleges átadás időpontját az intézmény tudja megmondani, hiszen ott történik az eszközök adminisztrációja és átadás-átvétele.
Nem feltétlenül vadonatúj notebook érkezik
Ez az idei program egyik fontos változása. Az eredeti országos projekt során valóban hatalmas mennyiségű új notebookot szereztek be és osztottak ki. A 2026/2027-es tanévben viszont már részben újraosztási rendszer működik.
A Klebelsberg Központ hivatalos közlése szerint a tanév végén az iskolaváltás miatt visszaadott notebookokat nem hagyják kihasználatlanul, hanem alaphelyzetbe állítják és új tanulókhoz juttatják el. Az 5. és 9. évfolyamot kezdő diákok tehát ilyen, újra kiosztott eszközöket is kaphatnak.
Ez nem jelenti azt, hogy hibás vagy használhatatlan számítógépet adnának át. A rendszer célja éppen az, hogy a közpénzből és uniós forrásból megvásárolt gépek a lehető leghosszabb ideig oktatási célokat szolgáljanak, és ne kerüljenek félre akkor, amikor az előző használójuk számára már nincs rájuk szükség.
A gépek alaphelyzetbe állítása azt is szolgálja, hogy a korábbi tanuló személyes adatai és fájljai ne maradjanak a következő használóhoz kerülő notebookon.
A laptop használatra kerül a diáknál, nem feltétlenül a tulajdonába
Ezt szintén fontos tisztázni. A program megfogalmazása következetesen „személyes használatba adható” eszközökről beszél. Ez nem ugyanaz, mint amikor valaki ajándékként kap egy számítógépet, amely attól a pillanattól korlátozás nélkül a saját tulajdona.
A Klebelsberg Központ projektoldalán külön tanulói ÁSZF, átadás-átvételi jegyzőkönyv, biztosítási eljárásrend és a notebookok visszaadása előtti teendőkre vonatkozó dokumentum is található. Ez is mutatja, hogy az eszközök használatához meghatározott feltételek kapcsolódnak.
A szülőnek ezért érdemes az ÁSZF-et valóban átolvasnia, mielőtt elfogadja. Különösen fontos lehet megismerni, milyen esetben kell visszaadni a notebookot, milyen felelősség terheli a használót sérülés vagy elvesztés esetén, és hogyan kell eljárni meghibásodáskor.
A programban kiosztott gépekre korábban vagyonbiztosítást is kötöttek. A Klebelsberg Központ tájékoztatása szerint a biztosítás bizonyos káreseményeknél 10 százalékos önrész mellett nyújtott fedezetet. A konkrét, most átadott eszköznél azonban mindig az aktuálisan hatályos ÁSZF-et és biztosítási feltételeket kell irányadónak tekinteni.
579 ezer notebook került ki az iskolákhoz és a pedagógusokhoz
A program nagyságrendje hatalmas. Az eredeti projektterv még 560 ezer tanuló és 55 ezer pedagógus személyes használatú notebookhoz juttatásával számolt. Ez az a két adat, amely a korábbi projektleírásokban és a Pénzcentrum cikkében is szerepel.
A végleges eredmény azonban kissé másképp alakult. A Klebelsberg Központ 2026. június 18-i záróközleménye szerint az ötéves program alatt összesen 579 ezer notebookot osztottak ki. A szeptemberi újraosztásról szóló hivatalos tájékoztatás ezt tovább pontosította: ebből körülbelül 524 ezer gép került diákokhoz.
Ezért a két számsort nem érdemes egymásnak ellentmondó adatként kezelni. Az 560 ezer diák és 55 ezer pedagógus az eredeti programcél része volt, a 579 ezer pedig a ténylegesen kiosztott notebookok lezárt projektben közölt végleges nagyságrendje.
A projekt összköltsége is jelentős volt. A Klebelsberg Központ korábbi záróközleménye szerint a fejlesztés több mint 201 milliárd forintból valósult meg, az Európai Unió támogatásával és magyar állami társfinanszírozással.
Miért éppen az 5. és 9. évfolyam?
A rendszer kezdettől felmenő logikával épült fel. Ennek az volt a célja, hogy ne egyszerre kelljen valamennyi felső tagozatos és középiskolás gyermeket eszközzel ellátni, hanem évről évre újabb belépő évfolyamok kerüljenek be a rendszerbe.
Az 5. évfolyam azért természetes belépési pont, mert a tanuló ekkor kezdi a felső tagozatot. A 9. évfolyam pedig a középiskolai képzés kezdetének tipikus pontja. Ha az eszközök megfelelő ideig használhatók, egy jól működő felmenő rendszerben fokozatosan elérhető, hogy a magasabb évfolyamokon egyre több tanulónál legyen személyes használatra biztosított számítógép.
Az eredeti projektleírás szerint a cél éppen az volt, hogy az 5–12. évfolyamos diákok iskoláiban megfelelő mennyiségű, személyes használatra is átadható hordozható informatikai eszköz álljon rendelkezésre.
A 2026-os újraosztási modell ezt az elképzelést próbálja tovább működtetni azután is, hogy a nagy volumenű új eszközbeszerzés lezárult.
A Covid idején vált igazán láthatóvá, mekkora különbséget jelent egy saját számítógép
A projekt hátterében a koronavírus-járvány időszakának egyik legfontosabb oktatási tapasztalata áll. Amikor az iskolák digitális munkarendre álltak át, nagyon gyorsan kiderült, hogy nem minden gyermek rendelkezik saját, tanulásra alkalmas számítógéppel.
Egy olyan háztartásban, ahol két vagy három gyermek egyszerre vett részt online órákon, miközben a szülők közül valaki szintén otthonról dolgozott, egyetlen családi laptop vagy számítógép már nem volt elegendő.
A hivatalos projektleírás kifejezetten erre a tapasztalatra hivatkozott: a járvány alatti online oktatás megmutatta, hogy a tanulók egy része saját eszköz hiányában nem vagy csak korlátozottan tud részt venni a digitális oktatásban.
A notebookprogram célja ugyanakkor már nem kizárólag egy következő járványhelyzetre való felkészülés. A digitális tananyagok, prezentációk, házi feladatok, online oktatási felületek és információkeresés mára a hagyományos, jelenléti oktatás hétköznapi részévé váltak.
Nem csak arra jó, hogy a gyermek „internetezzen”
Egy iskolai notebook valódi értéke nem önmagában a számítógép ára. Sokkal inkább az számít, hogy a gyermek hozzáfér-e ugyanazokhoz a digitális tananyagokhoz, feladatokhoz és szoftverekhez, amelyekhez az osztálytársai.
Egy saját használatra biztosított gépen elkészíthető egy prezentáció, szöveges dokumentum vagy táblázat, lehet kutatómunkát végezni, digitális feladatokat beadni, oktatóvideókat használni vagy akár programozási feladatokat elvégezni.
Ez különösen azoknál a családoknál jelenthet komoly segítséget, ahol egy több százezer forintos notebook megvásárlása jelentős terhet jelentene. Egy 5. osztályos gyermek ráadásul több tanéven keresztül használhat számítógépet az oktatási feladatokhoz, így az eszköz hatása messze túlmutat egyetlen tanév első néhány hetén.
A program eredeti célja ezért nem egyszerűen „laptoposztás” volt, hanem a digitális oktatáshoz való egyenlőbb hozzáférés biztosítása.
Mi történik, ha a szülő nem látja az „Eszköz igénylése” menüpontot?
Ilyenkor elsőként azt érdemes ellenőrizni, hogy valóban gondviselői jogosultsággal történt-e a belépés. A tanulói és a szülői KRÉTA-felület nem ugyanazokat az ügyintézési lehetőségeket mutatja.
Ha megfelelő fiókkal történt a belépés, de az igénylési lehetőség mégsem jelenik meg, érdemes az iskola KRÉTA-adminisztrátorát vagy az intézmény által kijelölt kapcsolattartót megkeresni. Elképzelhető, hogy az adott tanuló adatainál vagy az intézményi beállításoknál kell valamit tisztázni.
Ugyanez igaz arra az esetre, ha a gyermek ugyan megfelelő évfolyamos, de a rendszer nem kínálja fel az igénylést. Ilyenkor nem érdemes több különböző fiókkal vagy hibás adatokkal új regisztrációkat készíteni; az iskola tudja ellenőrizni, milyen státuszban van a tanuló az eszközprogramban.
Mikor kapja meg ténylegesen a gyermek?
A sikeres KRÉTA-regisztráció még nem azt jelenti, hogy másnap automatikusan futár érkezik a notebookkal. Az átadás az iskolán keresztül történik, ezért annak időpontjáról az adott intézmény ad tájékoztatást.
A Pénzcentrum által ismertetett Klebelsberg Központ-levél alapján az intézményektől azt kérték, hogy lehetőség szerint október 1-jéig történjen meg az eszközök átadása. A hivatalos szeptember 22-i közlemény pedig azt írja, hogy a tanulók rövid időn belül, a szükséges kiegészítőkkel együtt kapják meg a notebookokat.
A szülőnek ezért a regisztráció befejezése után már elsősorban az iskolai üzeneteket, KRÉTA-értesítéseket és intézményi tájékoztatást érdemes figyelnie.
Az eszköz átvételekor pedig célszerű magunkkal vinni a regisztrációnál megadott személyhez tartozó személyazonosító okmányt, mert éppen ezért fontos, hogy a KRÉTA-felületen ne a gyermek vagy egy másik családtag adatai szerepeljenek átvevőként.
Öt dolgot érdemes most rögtön ellenőrizni
Aki 5. vagy 9. évfolyamos gyermeket nevel, annak elsőként érdemes belépnie a KRÉTA gondviselői felületére és megnéznie, megjelent-e az Eszköz Ügyintézése menüpont.
Másodszor ellenőrizni kell, hogy a szülői adatok pontosak-e. Különösen a névnek és az átvevő személy adatainak kell egyezniük azzal az okmánnyal, amelyet majd az eszköz átvételekor bemutatnak.
Harmadszor nem érdemes megfeledkezni az ÁSZF-ről. Egy több évig használt, állami–uniós programban biztosított eszköznél fontos tudni, milyen kötelezettségek kapcsolódnak a használathoz, a meghibásodáshoz vagy a visszaadáshoz.
Negyedszer a sikeres igénylés után meg kell várni az iskola konkrét értesítését az átvételről. Az október 1. a korábbi levél alapján céldátum, de az egyes intézmények tényleges kiosztási napja eltérhet.
Végül pedig az átadáskor érdemes rögtön ellenőrizni az eszköz és a tartozékok állapotát, illetve az átadás-átvételi dokumentumot. Mivel az idei rendszerben visszavett és újra kiosztott gépek is vannak, különösen fontos, hogy az átvételkori állapot megfelelően dokumentálva legyen.
A program nem ért véget attól, hogy a nagy beszerzés lezárult
A 2026 júniusában megtartott zárórendezvény alapján könnyen úgy tűnhetett, hogy a notebookprogram teljes egészében befejeződött. Valójában a nagy volumenű eszközbeszerzési projekt zárult le, az eszközök oktatási célú használata és újraosztása azonban tovább folytatódik.
A Klebelsberg Központ szeptemberi közleménye pontosan ezt mutatja: a már rendelkezésre álló 579 ezer notebookból a visszakerülő gépeket nem raktárba teszik, hanem új tanulók kapják meg.
Ez hosszabb távon kulcskérdés is lesz. Egy ekkora, több százmilliárdos digitális eszközpark valódi értékét nemcsak az mutatja meg, hány notebookot vásároltak meg egyszer, hanem az is, hány tanéven keresztül képesek ezeket működőképesen, biztonságosan és tényleges tanulási célra használni.
Az újraosztási rendszer tehát gazdaságilag és oktatási szempontból is fontos. Ha egy jó állapotú notebookot az előző használó visszaad, majd az újratelepítés után egy újabb diák több évig használhat, ugyanaz az eszköz több tanulói generáció oktatását segítheti.
Most a KRÉTA ellenőrzése a legfontosabb
A 2026/2027-es tanév érintett családjai számára most a legfontosabb gyakorlati feladat egyszerű: érdemes belépni a KRÉTA-rendszer gondviselői felületére, és ellenőrizni az eszközigénylés lehetőségét.
A hivatalos Klebelsberg Központ-tájékoztatás szerint szeptember 17-től lehet jelezni az igényt, az idei tanévben pedig az 5. és 9. évfolyamot kezdő tanulókhoz kerülnek az alaphelyzetbe visszaállított notebookok. A program több mint 3000 iskolát érint, az eddigi országos fejlesztésben pedig összesen 579 ezer hordozható számítógépet osztottak ki.
A korábbi intézményi tájékoztatás alapján arra törekednek, hogy az érintett diákok lehetőség szerint október 1-jéig hozzájuthassanak az eszközökhöz. A dátumot azonban nem érdemes minden gyermekre automatikus átvételi garanciaként kezelni: a sikeres regisztráció után az adott iskola tájékoztatása lesz a döntő arról, mikor és milyen feltételekkel vehető át a notebook.
